Plan-Do - Check-Act ( Pdca ) Zyklus

Plan-Do-Check-Act (PDCA) Zyklus Suche nach mehr auf dem PDCA-Modell? Auch genannt: PDCA, plandostudyact (PDSA) Zyklus Deming-Zyklus, Shewhart Zyklus Die plandocheckact Zyklus (Abbildung 1) ist ein fourstep Modell für die Durchführung Veränderung. So wie ein Kreis hat keinen Zweck sollte der PDCA-Zyklus wieder und wieder für die kontinuierliche Verbesserung wiederholt werden. Abbildung 1: Plan-Do-Check-Act-Zyklus Wann PlanDoCheckAct Verwenden Als Modell für kontinuierliche Verbesserung. Beim Start einer neuen Verbesserungsprojekt. Bei der Entwicklung eines neuen oder verbesserten Design eines Prozesses, Produkts oder einer Dienstleistung. Bei der Definition eines sich wiederholenden Arbeitsprozess. Bei der Planung der Datenerhebung und - analyse, um zu überprüfen und zu priorisieren Probleme oder Ursachen. Bei der Durchführung einer Änderung. PlanDoCheckAct Ordnung Planen. Erkennen Sie die Gelegenheit und planen einen Wechsel. Machen. Testen Sie die Änderung. Durchführung einer kleinen Studie. Prüfen. Lesen Sie den Test, die Ergebnisse zu analysieren und zu identifizieren, was youve gelernt. Handlung. Handeln Sie auf, was Sie in der Studie Schritt gelernt: Wenn die Änderung nicht funktioniert hat, durch den Zyklus wieder zu gehen mit einem anderen Plan. Wenn Sie erfolgreich waren, zu übernehmen, was Sie aus dem Test in größeren Veränderungen erfuhr. Verwenden Sie, was Sie, um neue Verbesserungen planen, wieder beginnt den Zyklus gelernt. PlanDoCheckAct Beispiel Die Pearl River, NY School District, einem 2001 Empfänger des Malcolm Baldrige National Quality Award, verwendet den PDCA-Zyklus als ein Modell für die Definition die meisten ihrer Arbeitsabläufe, von der Vorstandsetage bis zum Klassenzimmer. PDCA ist die Grundstruktur für die Bezirke der strategischen Gesamtplanung, needsanalysis, Lehrplangestaltung und Lieferung, Mitarbeiter Zielsetzung und Bewertung, Bereitstellung von Dienstleistungen für Studierende und Support-Services und Unterricht. Abbildung 2 zeigt die & ldquo; A + Umgangsklassenzimmer Success & rdquo. Dies ist ein kontinuierlicher Kreislauf der Gestaltung von Lehrplänen und Bereitstellung von Unterricht. Verbesserung ist nicht eine andere Tätigkeit: Es wird in den Arbeitsprozess gebaut. Abbildung 2: Beispiel Plandocheckact Planen. Die A + Ansatz beginnt mit einer & ldquo; Plan & rdquo; Schritt bezeichnet & ldquo;. analyze & rdquo; Lager, & rdquo; In diesem Schritt werden die Schüler Bedürfnisse durch die Untersuchung eine Reihe von Daten in Pearl Rivers elektronischen Daten & ldquo analysiert; der Klassenstufen, um die Leistung bei standardisierten Tests. Die Daten können für die einzelnen Schüler analysiert oder nach Besoldungsgruppe, Geschlecht oder einer anderen Untergruppe geschichtet werden. Weil PDCA ist nicht festgelegt, wie die Daten zu analysieren, wird ein separater Datenanalyseprozess (Abbildung 3) in anderen Prozessen in der gesamten Organisation verwendet hier wie. Abbildung 3: Pearl River: Analyseprozess Machen. Die A + Ansatz weiterhin mit zwei & ldquo; do & rdquo; Schritte: & ldquo; Align & rdquo; fragt, was nationalen und staatlichen Standards verlangen, und wie sie bewertet werden. Lehrpersonal plant auch Lehrplan, indem du was auf früheren und späteren Klassenstufen unterrichtet und in anderen Disziplinen, um eine klare Kontinuität des Unterrichts in den Schulstudenten zu gewährleisten. Die Lehrer entwickeln individuelle Ziele, die ihren Unterricht zu verbessern, wo das & ldquo; analyze & rdquo; Schritt zeigten Lücken. Die zweite & ldquo; do & rdquo; Schritt ist, in diesem Beispiel, die so genannte & ldquo;. Akt & rdquo; Dies ist, wo der Unterricht ist eigentlich vorgesehen, im Anschluss an die Lehrpläne und Unterrichtsziele. Innerhalb eingestellten Parameter, Lehrer variieren die Lieferung des Unterrichts auf der Grundlage jedes Studenten lernen Raten und Stilen und unterschiedlichen Lehrmethoden. Prüfen. Die & ldquo; prüfen & rdquo; Schritt wird als & ldquo; zu bewerten & rdquo; in diesem Beispiel. Formelle und informelle Beurteilungen erfolgen kontinuierlich, aus dem täglichen Lehrer & ldquo; Peilstab & rdquo; Beurteilungen zu jedem-Sechs-Wochen-Fortschrittsberichte zum Jahres standardisierten Tests. Lehrer können auch Vergleichsdaten über die elektronische Datenbank, um Trends zu erkennen zuzugreifen. High-Notwendigkeit Studierenden werden durch eine spezielle Kinderstudienteam überwacht. Während des Schuljahres, wenn Assessments zeigen Schüler nicht lernen, wie erwartet, werden Mitte Kurskorrekturen, wie Re-Anweisung aus, die Änderung Lehrmethoden und direktere Lehrer Mentoring. Bewertungsdaten werden Eingabe für den nächsten Schritt in dem Zyklus. Handlung. In diesem Beispiel ist der & ldquo; handeln & rdquo; Schritt wird als & ldquo; Standardisierung & rdquo. Wenn Ziele erfüllt sind, sind die Gestaltung von Lehrplänen und Lehrmethoden legte standardisiert. Lehrer Best Practices in formellen und informellen Einstellungen. Die Ergebnisse aus diesem Zyklus werden Eingang für das & ldquo; analyze & rdquo; Phase des nächsten A + Zyklus. Von Nancy R. Tagues Das Quality Toolbox exzerpiert. Second Edition, ASQ Qualität Press, 2004, S. 390-392.